Quinty Schild
Ik ben een positieve, betrokken, open en praatgrage juf. Dit zie je dan ook terug in mijn manier van lesgeven. Ik investeer veel in de band tussen leerkracht en leerling, want ik ben van mening dat dat een positieve basis legt voor het (werk)gedrag van de leerling(en). Positief gedrag beloont en dat laat ik dus ook zien. Hier haal ik mijn energie uit waar ik de rest van de dag weer super op kan teren.
“Ik vind het belangrijk dat kinderen gehoord en gezien worden.”
Droom Sinds ik vier jaar ben wil ik al juf worden. Ik vind het belangrijk dat kinderen gehoord, gezien en gevoeld worden. Mijn motivatie om voor de klas te staan is dan ook om de leerlingen te leren dat ze ertoe doen en dat ook zij belangrijk zijn voor de wereld. Ik zie de school als een soort mini-maatschappij waarin ik als leerkracht de taak heb om de leerlingen te laten ontdekken wat hun ‘taak’ in de wereld is. De Uilenburcht De Uilenburcht heb ik ervaren als een warme, sociale school. Het contact met de collega’s was erg leuk. Ze zagen mij echt als juf. Zeker door het kleuterteam werd ik op die manier benaderd en behandeld. Die betrokkenheid is een onwijs belangrijk aspect. Het onderwijs Het vak leerkracht is, als we heel eerlijk zijn, erg pittig. We hebben veel taken. Een voordeel hiervan is dat we echt deel mogen uitmaken van de jeugd van het kind. Als ik terug denk aan mijn basisschooltijd heeft dat zeker meegespeeld in mijn huidige manier van werken en reageren. Wel heb ik dit jaar ervaren dat het onderwijs niet zo gemakkelijk is als mensen soms denken. Dit maakt het voor mij ook een extra uitdaging en daar ben ik groot fan van. Ouders Tijdens mijn laatste half jaar bij de kleuters heb ik redelijk wat contact gehad met de ouders van de leerlingen. De ouders waren erg betrokken en zagen mij als juf. Zij vroegen mij dus ook dingen die sommige ouders liever aan de vaste leerkracht zouden vragen. Hierdoor voel je je als student PABO enorm gewaardeerd. Kortom, De Uilenburcht is een fijne basisschool met veel diversiteit waar je je als student echt thuisvoelt. Je wordt gezien als collega en niet als student. Je krijgt veel inspraak en verantwoordelijkheid en er wordt ook daadwerkelijk naar je geluisterd.
Motivatie Wat ik zo mooi vind aan dit beroep is dat ik invloed kan hebben op hoe de kinderen later worden. Als je van jongs af aan iets hebt geleerd is dit makkelijker om je dit eigen te maken. Als je later iets nieuws leert of moet accepteren is dit veel lastiger, omdat je al zoveel geleerd hebt. Daarom vind ik het zo mooi dat ik de kinderen kan leren om anderen te accepteren zoals ze zijn en zelf ook lekker zichzelf te zijn. Dat wil iedereen toch? Zelfvertrouwen Waar ik mij het meest in heb ontwikkeld dit jaar is mijn zelfvertrouwen. In het begin van de stage was ik erg onzeker en zenuwachtig voor stagedagen. Ik kan nu aan het eind van het jaar zeggen dat dit helemaal weg is. Ik heb geleerd dat ik er mag zijn op mijn manier en dat het, natuurlijk, niet perfect hoeft te zijn. Collega's Het meeste contact heb ik met mijn mentor(en) en de ICO, op het gebied van leerkrachten. Anderen spreek ik wel eens in de gangen, de lerarenkamer of op het plein. Maar veel contact heb ik niet met anderen leerkrachten. Met de stagiaires hebben we twee keer een bijeenkomst gehad waarin we samen besproken hoe alles ging. Hier konden we elkaar tips geven en bespreken waar we tegenaan liepen. Het is altijd gezellig om de andere stagiaires weer even te spreken. Ons vak Mooie kanten van het vak zijn dat het zo dankbaar werk is. Je bent echt een voorbeeld voor de kinderen. Je bouwt een band met ze op en je ziet ze echt groeien. Ik vind dat echt heel mooi om te zien. Er komt natuurlijk heel veel meer bij kijken dan alleen met de kids bezig zijn. Het liefst zou ik alleen voor de klas staan en dingen met de kids doen, in plaats van ook nog scores verwerken en nakijken etc… 😉 Energie Ik krijg energie van de klas, van de kinderen. Ik kan er echt van genieten als zij lekker bezig zijn. Ook kan ik ervan genieten als ik een les kan geven over iets wat ik heel erg leuk vind. Ik heb wel eens een dansles gegeven en daar word ik dan heel blij van, dan ben ik echt in mijn element. De Uilenburcht vind ik echt een hele fijne stageschool en ik hoop heel erg dat ik terug kan komen voor mijn LIO in het vierde jaar.
Romee Stok
Mijn naam is Romee Stok en ik ben 19 jaar. Ik zit nu in de laatste weken van het tweede jaar op de Marnix Academie in Utrecht. Ik ben dol op tekenen en dansen en vind dit ook leuk om in te zetten in het onderwijs.
“Ik krijg energie van de kinderen. Ik geniet ervan als zij lekker bezig zijn.”
Maartje Bosters
Dit jaar heb ik mijn LIO-stage gelopen op de Uilenburcht. In het tweede jaar heb ik hier al stage gelopen en heb het toen erg naar mijn zin gehad. Ik was daarom ook erg blij dat ik mijn laatste stage van de pabo weer op deze school mocht doen.
“Ik heb de ruimte gekregen om mij te ontwikkelen en kon altijd bij iemand terecht.”
LIO-stage Dit jaar heb ik mijn LIO-stage gelopen op de Uilenburcht. In het tweede jaar heb ik hier al stage gelopen en heb het toen erg naar mijn zin gehad. Ik was daarom ook erg blij dat ik mijn laatste stage van de pabo weer op deze school mocht doen. Ik heb twee dagen zelfstandig voor groep 1/2 gestaan en heb hier veel van geleerd. Ondanks dat ik in het laatste jaar van mijn opleiding zat, werd ik door het team gezien als een volwaardige collega. Afstudeeropdracht Ik heb de ruimte gekregen om mij te ontwikkelen en kon altijd bij iemand terecht. Ook kreeg ik de kans om mijn opdrachten vanuit de opleiding uit te voeren. Eén afstudeeropdracht was om een thema te ontwerpen volgens de ontwikkelingsgerichte aanpak en in mijn eigen klas uit te voeren. Maar de andere kleuter collega’s waren erg betrokken en wilden graag meedoen. Ik vond het heel leuk om te merken dat zij ook enthousiast waren over het thema en de nieuwe manier van werken wilden proberen! Volwaardig teamlid Het was fijn om weer meer contact te kunnen hebben met de ouders. Na schooltijd kwamen ouders naar mij toe om te vragen hoe de dag was gegaan, of liep ik zelf naar ouders toe als ik iets wilde vertellen. Ik kreeg de ruimte om aanwezig te zijn bij de startgesprekken en heb later dit jaar ook zelf de oudergesprekken gevoerd. Op de Uilenburcht heb ik mij niet alleen in het lesgeven kunnen ontwikkelen, maar werd ik ook betrokken in alle andere dingen die er als leerkracht bij komen kijken. Zo werd ik uitgenodigd voor de studiedagen, (bouw)vergaderingen, groepsbesprekingen, oudergesprekken en de rapporten. Wat de Uilenburcht onderscheidt van andere stagescholen is dat er echt oog is voor de studenten. Zo zijn er twee momenten dit jaar geweest dat wij tijdens een lunch met de studenten en schoolopleider samenkwamen om te bespreken hoe het met ons ging. Ik kijk terug op twee hele fijne en leerzame jaren op de Uilenburcht!
Stage In het afgelopen jaar heb ik veel geleerd. Zowel op stage als op school. Op stage geef je je lessen waarvan je veel leert. Daarnaast leer je ook veel op pedagogisch gebied. Ieder kind is anders en daar moet je ten alle tijden sensitief en responsief op handelen. Ik heb op mijn huidige stageschool, de Uilenburcht, veel geleerd op het vakdidactisch gebied, hoe geef ik mijn les en wat voor werkvormen kan ik daarbij inzetten? Ik heb daar aan groep 4 lesgegeven en nu aan de kleuters. Beide groepen zijn heel anders. Maar daarvoor is stage, om je te oriënteren en dingen uit te proberen. Collega's Het contact met de medewerkers van de Uilenburcht & de stagiaires is super. Je kan altijd terecht met vragen, bij iedereen. Toen ik een schoolopdracht moest uitvoeren op mijn stageschool bij de directeur, was dit zo geregeld. Het is tof dat ze daarvoor open staan. Klimaat Er zijn veel mooie kanten aan het vak, met name de energie van de kinderen. Ik vind dat je veel van de kinderen terugkrijgt. Ik vind het belangrijk dat je een goede relatie hebt met je groep, dit verbetert ook het veilig pedagogisch klimaat en de leerprestaties zullen stijgen. Zelf heb ik gelukkig nog geen minder leuke kanten van het vak meegemaakt. Wat ik wel vaak hoor van andere leerkrachten is dat de werkdruk erg hoog is. Talenten Tijdens de opleiding en het praktijkleren ben je ook opzoek naar je talenten en hoe je die het beste kunt inzetten in het onderwijs. Ik sportief ingesteld, dus ik vind het tof om kinderen bewegend te laten leren. Daarnaast hebben sommige kinderen een korte spanningsboog en kunnen zij dit alleen maar waarderen.
Liesanne Vernooij
Na lang getwijfeld te hebben tussen het onderwijs en de zorg, heb ik uiteindelijk de keus gemaakt om toch het onderwijs in te gaan, tot op de dag van vandaag heb ik absoluut geen spijt gehad van die keuze. Ik vind het lesgeven superleuk, wel ben ik mij nog aan het oriënteren op de verschillende leeftijden. Elke dag is anders, dat maakt het zo tof.
“Het contact met de medewerkers van de Uilenburcht & de stagiaires is super.”